講者：Alan
冒險教育的定義
架構流程
framing→activity→debriefing/processing→closure
引導-協助對方理解感受，知道後續怎麼做
THE OUTWARD BOUND PROCESS
透過這個流程 對於設計課程的時候更有脈絡
以及各部分的切割點 可以釐清哪些環節可以加強、減少
不同角色的特性 與 方式分享
年長者：有創意的內容、成功經驗up、通常會自我設限、適合獨處
8+9：會【焦慮】無法掌控的感覺、不擅長【人際】
如果獨處 可加強監督 以及安排2-3人獨處（更有安全感）no talk
鞋子收起來~~
業界：寫信給6個月後的自己
擬出action plan
fear恐懼
↓遇到熊抱緊 縮起來 ↓
恐懼的方程式
恐懼= 感知風險 （需要的資訊-提供的資訊）
改變恐懼的方法
1.循序漸進處理
2.供水療法（直接給你最大的）
3.模仿（Learning T）
4.重複（越來越挑戰）
decision making
三級模型
不確定性-嚴重性-複雜性
很多時候會有灰色地帶
透過當下的資訊判斷 與 過去經驗 作決策
**多練習
撐人結（new打法）
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